智障兄弟当上了国旗升旗手

□ 防城港日报全媒体记者  李映武  张海旭  蒙俊蓉  黄艳芳  通讯员  韦世仙

1月15日早上，浓雾散去，暖洋洋的阳光洒照在十万大山。

在上思县那琴乡逢通教学点，与太阳一同升起的还有鲜艳的五星红旗。升旗台上，只见两名穿着橘黄羽绒背心的少年，一左一右，一个拉绳，一个送旗。在嘹亮的国歌声中，国旗冉冉升起。

“尽管他们升旗动作还有些僵硬，配合算不上协调，但能达到现在这个水平，非常不错了！”那琴乡中心小学支部书记韦电华解释，“这对升旗手是一对孪生兄弟，天生智力缺陷，他们每接受一件新鲜事物，相比正常人，不知道要难多少倍！”

这对孪生兄弟2004年出生，哥哥叫阿中（化名），弟弟叫阿华（化名），2011年入学，在原逢通小学就读。2017年秋季学期，逢通小学撤校设点。最后，只有原逢通小学的原校长梁志雄和阿中、阿华以及另一名叫阿红（化名）的智障学生留了下来。

梁志雄当校长时，就很了解这3个学生的情况，为了让他们能完成义务教育，得到更好的照顾，他不顾家人的强烈反对，主动申请留在大山里的逢通教学点，继续教育他们。既当老师又当“保姆”的梁志雄，终日与这3个学生为伴，教他们识字、练书法、算数、打篮球、打乒乓球。

时间一长，梁志雄总感觉学生的课程里缺点什么。“逢通小学未撤的时候，学校坚持开展升国旗活动，仪式感很强。在撤校设点后，再也没有开展过升国旗活动了。”梁志雄看着高高的旗杆和贴着红色瓷砖的升旗台，暗下决心，再难也要培养出两名升旗手来，再难也要重新开展升国旗这项爱国主义教育活动。阿中、阿华兄弟有着身高和年龄上的优势，成了梁志雄培养升旗手的首选对象。

梁志雄要把两名智障孪生兄弟培养成国旗升旗手的消息不胫而走，关心他的同行打电话劝说：“培养正常的学生当旗手都是一件很难的事，何况是这3个学生……能保住3个学生平安无事就不错了！”还有朋友劝他，别没事找事，自找苦吃。总之，对这件事看好的人寥寥无几。

困难显而易见，但梁志雄依然执着前行。为了增强阿中、阿华的乐感，他找来一对简易的小音箱，接上笔记本电脑，一遍一遍地给他们播放《义勇军进行曲》。为了更好地增强他们的节奏感，梁志雄又手把手地教他们打拍子。为了让阿中、阿华对升国旗有直观的印象，梁志雄拿出自己的手机，每天不厌其烦地给他俩播放天安门国旗护卫队升国旗的视频。

经过一年多的努力，阿中、阿华乐感明显增强，对升国旗的基本步骤也有了初步的了解。接下来，便是升旗台上的实操训练了。起初，请兄弟俩登上升旗台，真是比赶鸭子上架还难。好在梁志雄从不气馁，一回不行，再来一回，直到合格为止。

最难的还是升旗时各方面的配合问题。“升旗时，要么是国旗的升速与国歌的播放进度配合不到一起，要么就是兄弟俩之间的拉绳、送旗配合不到一起。训练时，小孩的手磨起了泡，我的嗓子也喊哑了！”回想实操训练初期的苦，梁志雄感叹不已，“为了尽量把每个动作做得规范一些，有时一个动作一天就要重复训练100多遍！”

有志者事竟成。经过3年多的艰苦训练，阿中、阿华终于成为了国旗升旗手，在只有4名师生的逢通教学点，久违的升国旗活动又重新被列入师生爱国主义教育的“必修”课。

爱国主义教育需要潜移默化，更需要从教材和开展活动入手。梁志雄举例说，澳门等地区向来重视在教材里融入爱国主义教育内容，重视开展各项爱国主义教育活动，澳门同胞爱国爱澳，拥护“一国两制”，所以澳门社会就繁荣稳定。

梁志雄很少走出大山，但他对爱国主义教育却有着深刻的体会。他说：“不能因为大山里的教学点人少，就忽略了升国旗活动。更不能因为学生有智力障碍，就忽视了升国旗这堂爱国主义教育课。”

梁志雄与学生正在举行升旗仪式。

防城港日报全媒体记者  李映武  蒙俊蓉  黄艳芳  摄

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