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□ 韦炳旺
都高，系都安瑶族自治县高级中学的简称，是当地初中毕业生梦寐以求的一所高中学校，我与它失之交臂，成了一生的遗憾。
1986年7月，蝉儿声声，我于地苏中学初中毕业。眼望同校学友怀揣梦想，带着粉红色的喜悦，愉快迈入都高门槛。然而，我中考511分，蛮有把握地填了第一志愿都高，却被严厉的父亲“一票否决”。这无奈和心酸，每每忆及，心里仍隐隐作痛。
1985年，慈母患病，被送南宁的医院治疗，家里砸锅卖铁，勉强动了手术救回性命。一家8口，欠下一屁股债，大妹二妹被迫辍学。我在家里排行老三，勉强读完初中。都高，可望不可即，可即了却又不得入。
贫困是我进入都高的拦路虎。教书匠的父亲从班主任那里得知，报读师范学校不但不用掏生活费，而且一毕业就分配工作，捧上“铁饭碗”。父亲就一夜变卦，拍拍大腿：行，叫阿旺改报考巴马民族师范学校！
情况类似我的同学也为此捶胸顿足。不过，对于我来说，哪有选择的余地，能读上师范，已是祖坟冒青烟了。
我上师范那年，正巧，都高首年有3名考生叩开清华北大殿堂的门。这消息像炸开了锅。作为都安人，我引以为荣。在师范就读的4年中，我一直关注都高信息，知道年年有人荣登京城名校录取榜单，我为之自豪，自己曾经憧憬的都高如此灿烂辉煌。
我师范毕业后回到都安，到远离都高40公里外的保安乡中心小学任教。尽管我不是都高的学子，但还是牵挂都高的变化和发展，因为父亲在都高79班毕业，我同村的前辈韦益英、长辈唐炳宏、同辈韦荣琼、晚辈韦明钊等也都在都高执教。每逢回村，聆听他们讲述都高的动人故事，都能让我收获快乐。
假期回乡，在都高的老乡传递喜报：2003年7月，都高考生黄实被印度尼西亚总统大学计算机技术专业录取，国家拨专款60万元人民币给予资助，他成为获此殊荣的中国首例考生；考生周迪被澳门科技大学录取，国家拨专款40万元人民币给予资助；考生韦逊被北京大学“元培理科研究班”（本、硕连读）录取……闻之羡慕不已。
出于爱好新闻写作的动力驱使，我立即背上挂包，跨上“电马”直奔都高，采访时任校长莫振高。第三天，稿子《都安高中高考再创辉煌》于2003年8月6日《河池日报》头版“开花”，引起很大反响。当年12月底，我很幸运地从乡下调到县委宣传部工作。
这篇文章发表后，引起更多学子关注都安。
我的三妹春妮慕名考上都高，侄女玉彩、玉杏两人也相继圆了都高读书梦。侄女还是留守孩子，我于是成为都高的“编外家长”，多年参加学生家长会，好像将我没能上都高读书的遗憾“弥补”了过来。再后来，连我的孩子宣合也考上都高。一家三代，都高成就，走上工作岗位，薪火相传。
都高在广纳贤才，时刻追求进步。不久前，我动员大学毕业的侄女婿林健德、外甥韦绍兴大胆竞争都高招聘紧缺岗位，经过人事教育等部门严格面试审查考核，他们走上三尺讲台，满脸喜悦，甘愿耕耘都高，奉献青春年华。亲戚们领会我的意图，让我心满意足。
如今，每当我步入都高，一睹引人入胜的校园风采，为倍受规范的校训、校风、校貌所折服，新的校领导班子更富活力，朝气蓬勃。蓝志标校长引领都高师生树立“自强不息 德行天下”的理念，他们内化于心外化于行，致力打造百年名校品牌。都高从传承到创新，从转型到跨越，年胜于年，守正出新，耀人之眼。
随着时间的推移，都高百年校庆临近，蓝志标校长诚邀我以“解读都高教育现象”为专题作系列撰文。我犹豫良久，不敢班门弄斧，但校长再三邀约，我就不再推辞，欣然接受。从2021年年初以来，我又频频走访都高，并翻阅《都安瑶族自治县志（1988-2005）》《都安高级中学校志（1923-2003）》等资料，以史实为依据，记录都高一路走红的成长历程。
我执笔撰写了《花儿为什么这样红——解读都高教育现象之一》《大山孩子健康成长的摇篮——解读都高教育现象之二》《百年老校的继承与发展——解读都高教育现象之五》等多篇文章，记录了都高一百年来披荆斩棘的真实历程，4万余字。最后一篇《在大山深处放飞教育之梦》，正在采写当中。
这些文章经都高主要负责人审定把关，我运用自媒体网站发布宣传，收到很好效果；作为县社科联负责人，我在主编半年刊《都安社会科学》中开辟栏目，弘扬都高为国育才的精神，得到县党委、政府和上级社科部门的支持和认可。两年来，我连续推出都高的校庆文章，赢得广大读者称赞。都高是一部永远读不完的教科书。